肯辛顿和切尔西皇家自治市议会宣布，阿尔伯特桥已禁止行人和骑自行车者通行。
这座拥有153年历史的二级保护桥梁于2026年2月关闭，禁止机动车通行。当时，一次例行检查发现，桥墩之一的铸铁部件出现裂缝。 
阿尔伯特桥将在学校期中假期期间关闭五天
周三，在进行工程检查时，发现“轻微移动”，作为预防措施，发布了新的公告。
公路和监管服务主管安德鲁·伯顿表示：“我们的承包商已抵达现场，但桥梁封闭措施将继续实施，我们将在接下来的24小时内继续监测桥梁的移动情况。”
市政委员会此前曾表示，这座横跨泰晤士河、连接切尔西和巴特西的大桥的维修费用约为850万英镑，预计工期为一年。
超过2万名学生被告知他们错误地获得了生活费贷款和助学金，现在他们面临着立即偿还这笔钱的要求。
这些学生都是周末班的学生，他们收到学生贷款公司 (SLC) 或大学的来信，称他们的课程从未有资格获得生活费贷款或托儿补助金。
一群学生坐在阶梯式阶梯教室里，聆听前方讲台上的演讲。前景中，一位棕色头发的男学生正在笔记本电脑上打字。
图片来源：Getty Images
据了解，包括伦敦都市大学、巴斯斯巴大学、利兹三一大学、南安普顿索伦特大学和牛津布鲁克斯大学在内的15所大学和学院的课程受到影响。
这些课程周末都有面授课程，有些课程在工作日也有线上学习。
学生们报名参加了这些课程，并申请了贷款来支付生活费，在某些情况下，还申请了托儿补助金。
相关院校通过英国大学联盟发表联合声明，此事源于政府的一项“突然”决定，他们正在考虑提起法律诉讼。
据英国《卫报》报道，人工智能技术在英国中小学教育场景快速普及，在带来教学便利的同时，也引发了学生独立思考能力弱化、基础学习技能下滑等问题。
英国全国教育联盟一项针对英格兰中学教师的调查显示，近6000名教师对此表达担忧，教育界呼吁建立健全监管体系，让技术赋能与教育本质协同发展。
此次调查覆盖英格兰9000名公立中学教师，约三分之二的受访者表示，已明显观察到学生批判性思维能力随AI普及呈下降趋势。
不少教师反映，语音转文字等AI工具的广泛使用，让部分学生逐渐忽视拼写等基础技能；过度依赖AI完成作业、替代思考，正削弱学生的自主思考、创新创造、书面表达与沟通协作能力，消解学习中问题解决、团队协作的核心价值。
任何技术都不应取代支撑学生未来生活的基础知识和学科思维，但我们也必须让孩子为一个数字化赋能的世界做好准备。因此，英国政府发言人表示：“学校白皮书提出一个明确的计划，确保安全地、批判地、负责地使用人工智能，借此每个青年人都可以取得进步并实现全面发展。”
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